Όλα τα άρθρα του/της Keti

Πρόταση διαλόγου για την παιδεία

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Ραμαντάς Αριστείδης

Περίληψη: Ενας διάλογος για την παιδεία ,για ένα νομοθέτημα που θα αντέξει στο χρόνο πρέπει να διαρκέσει τουλάχιστον ενα χρόνο και να ξεκινήσει απο τη βάση του προβλήματος, το σχολείο . Με ανθρώπους που έχουν λιώσει τόνους κιμωλία στον πίνακα ,με τους μαθητές και τους γονείς. Η πρότασή μου για το καλό της παιδείας ,που εχω υπηρετήσει 35 χρόνια, είναι να σταματήσει ο διάλογος όπως γίνεται και να ξεκινήσει απο την αρχη.

Abstract: A dialogue on education, an instrument that will last in time should last at least a year and to start from the base of the problem, school. With people who have melted tons chalk on the blackboard, with students and parents. My suggestion for the good education that I have served 35 years, is to stop the dialogue as possible and to start from the beginning.

Αναβάθμιση ΕΠΑ.Λ.

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Κωνσταντίνος Ταμπάκος

Περίληψη: Αναβάθμιση των σπουδών που προσφέρει το ΕΠΑ.Λ. με αντίστοιχη αναβάθμιση των δικαιωμάτων των πτυχιούχων.

Abstract: Upgrading of study offered by the EPAL with a corresponding upgrade of graduates rights.

Ανάγκη ύπαρξης Πανεπιστημιακού φορέα Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στη χώρα.

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Νικόλ Βρυσούλη

Περίληψη: Στο ελληνικό εκπαιδευτικό μας σύστημα λείπει Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης το οποίο να ηγηθεί της προσπάθειας ανάπτυξης του τεχνολογικού τομέα στη χώρα μέσα από την εκπαίδευση των παιδιών μας και να τους μεταδώσει την τεχνολογική εκείνη κουλτούρα η οποία θα επιτρέψει στη χώρα να αναπτυχθεί μέσα σε ένα ιδιαίτερα ανταγωνιστικό διεθνές περιβάλλον στο οποίο η τεχνολογία παίζει καθοριστικό ρόλο ανάπτυξης.

Abstract: Our educational system needs a Pedagogical University of Technological Education which will lead the effort for the development of the technological sector of the country through the education of our children and to convey that technological culture that will enable the country to thrive in a highly competitive international environment in which technology plays a key role in development.

Η Παιδαγωγική του Σελεστέν Φρενέ. Μια Παιδαγωγική πρόταση για ένα ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό σχολείο

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Σοφία Λάχλου. Για την Παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο». Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας. www.skasiarxeio.wordpress.com

Περίληψη: Η πρόταση αφορά την ένταξη της παιδαγωγικής Φρενέ στο ελληνικό δημόσιο σχολείο, σε μια συνολική πρόταση για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση για την επιτυχία όλων των παιδιών, από την προσχολική αγωγή έως το Πανεπιστήμιο. Με την παιδαγωγική Φρενέ έχουμε τις αρχές και τα παιδαγωγικά εργαλεία για ένα σχολείο ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό με έμφαση στις δεξιότητες έκφρασης, επικοινωνίας και συνεργασίας στο σχολείο. Με τη συνεταιριστική κοινότητα τάξης και τα Συμβούλια, με το Τυπογραφείο και τα σχολικά έντυπα (σχολική εφημερίδα, μικρά βιβλία των παιδιών), την καλλιτεχνική έκφραση και τον κινηματογράφο, το σχολείο είναι ελεύθερο και ανοικτό στην κοινότητα, παράγει πολιτισμό, με τους μαθητές να συν-διαμορφώνουν το περιβάλλον τους, με τις δράσεις και τη συμμετοχή τους στα κοινά. Οι μαθητές, βιώνουν τη δημοκρατία στο σχολείο τους και γίνονται οι ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του σήμερα και του αύριο. Η πρόταση είναι αυτό που ονειρευόμαστε για το σχολείο, τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας «Το Σκασιαρχείο -Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» και εκατοντάδες πια εκπαιδευτικοί με τους οποίους συμπορευόμαστε.

Abstract: The proposition concerns the introduction of the Freinet Pedagogy in the Greek public school in a proposition for the reform in education, for the success of all children, which starts from the nursery school and ends up at the University. The Freinet pedagogy offers the principles and the pedagogical tools for a free, open and cooperative school with emphasis on expression skills, communication and cooperation at school. With the cooperative class and the councils, the school newspaper, the small books that the children create themselves, the artistic expression and the cinema, school is free and open to the world, produces culture for the community, students construct together their environment, with their actions and active citizenship. Students experience democracy at school and become the active and responsible citizens of today and tomorrow. The proposal is what we dream about school, the members of the pedagogical group “Skasiarxeio. For an open school of the community” and hundreds of teachers with whom we share the same ideas.

Aλλαγές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Αγοραστού Ηλέκτρα

Περίληψη:  Το κείμενό μου περιλαμβάνει προτάσεις για αλλαγές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, κυρίως το Γυμνάσιο. Προτείνω την κατάργηση του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, την αλλαγή του 7ωρου ωρολόγιου προγράμματος, την καθιέρωση τετραμήνων στη θέση των τριμήνων, την καθιέρωση της περιγραφικής αξιολόγησης. Για το Λύκειο προτείνω την απόσύνδεσή του από την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Θεωρώ αναγκαίες τις ουσιαστικές παρεμβάσεις στις σπουδές των υποψήφιων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.

Abstract: My text includes suggestions as regards changes in the Secondary Education, mainly in Junior High School. I recommend the abolition of the subject of the Ancient Greek language, the modification to the seven – hour timetable, the establishment of the semester instead of the trimester, the introduction of descriptive evaluation. For the Lyceum I suggest its disconnection from the entrance into the University. I consider the essential interventions to the studies of the prospective teachers rather necessary.

Προτάσεις-Πλαίσιο για την Εκκοσμίκευση της Παιδείας τόσο άμεσα όσο και μακροπρόθεσμα.

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Ένωση Αθέων

Περίληψη: Η αποστολή του σύγχρονου σχολείου θα πρέπει να είναι η μετάδοση της πραγματικής γνώσης και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης καθώς και ικανοτήτων χρήσιμων στην πραγματική ζωή. Με το σκεπτικό αυτό, παρατίθενται προτάσεις που αφορούν την εκκοσμίκευση της Παιδείας. Προτάσεις σχετικές με τη θρησκευτική ελευθερία και πλήρως εναρμονισμένες με τις χάρτες των Δικαιωμάτων του Παιδιού και των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων. Προτάσεις μακριά από απαρχαιωμένες και απολυταρχικές νοοτροπίες, όπως ο προσηλυτισμός, η κρατική παρακολούθηση και καταγραφή των θρησκευτικών πεποιθήσεων των μαθητών, καθώς και η επιβολή του δογματισμού με τη στέρηση στην πράξη του δικαιώματος απαλλαγής από μαθήματα κατήχησης. Η εκκοσμίκευση της Παιδείας θα πρέπει φυσικά να εντάσσεται σε μια γενικότερη προσπάθεια ευρύτερου εκσυγχρονισμού και εκκοσμίκευσης της Πολιτείας εν συνόλω, η οποία για να επιτευχθεί απαιτούνται παράλληλα συνταγματικές και άλλες μεταβολές που η Ένωση Αθέων έχει ήδη προτείνει. Στο πλαίσιο αυτό, η γενική κατεύθυνση των προτάσεων στοχεύει στην πραγματική και ουσιαστική εκκοσμίκευση της εκπαίδευσης, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον τόσο στο μάθημα των θρησκευτικών καθεαυτό, όσο και στη γενικότερη επιρροή της επικρατούσας στη χώρα μας θρησκείας σε πολλά άλλα μαθήματα αλλά και παρακλάδια και τομείς της καθημερινότητας των μαθητών, επιδιώκοντας την επισήμανση των ανισοτήτων και περιθωριοποιήσεων που η τελευταία επιφέρει, παραβιάζοντας κατά περίπτωση θεμελιώδη δικαιώματα μαθητών και γονέων.

Abstract: The mission of modern school should be the transmission of genuine knowledge and the development of critical thinking as well as of skills that are useful in real life. By this reasoning, proposals regarding the secularization of Education are submitted. Proposals relating to religious freedom, fully aligned with the Convention of Children’s Rights and The Universal Declaration of Human Rights. Proposals far from antiquated and authoritarian attitudes, as proselytism, State monitoring and recording of students’ religious beliefs, and the imposition of dogmatism with deprivation in practice of the right to exemption from indoctrination courses. Secularization of Education should of course be part of an overall effort for broader modernization and secularization of the State as a whole, for which to be achieved, necessary constitutional and other changes are demanded, such as the Atheist Union of Greece has already proposed. In this context, the general direction of the proposals aims at real and substantial secularization of education, focusing both on the religious course itself, as well as on the overall influence of our country’s prevailing religion in many other courses and areas of the everyday life of students, seeking to point out the inequalities and marginalization that the latter incurs, also violating in cases, students’ and parents’ fundamental rights.

Θα πρέπει να σκεφτούμε τα παιδιά

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΒΛΑΧΟΣ

Περίληψη: Θα πρέπει να σκεφτούμε τα παιδιά. Να αναλογιστούμε ότι πέρα από τη γνωστική τους ανάπτυξη και άλλοι τομείς όπως η συναισθηματική και η κοινωνική τους ανάπτυξη είναι επίσης πολύ σημαντικοί για τη δημιουργία της προσωπικότητά τους. Να σεβαστούμε τις δυνατότητες και τις ανάγκες τους για παιχνίδι και για ξεκούραση. Θα πρέπει να τους αφήσουμε κάποιο χρόνο για τον εαυτό τους, για επικοινωνία με τους γονείς τους και με τα άλλα παιδιά.

Abstract: We should think about kids. To think that in addition to their cognitive development and other areas such as emotional and social development is also very important to create the personality. To respect the capabilities and needs for play and relaxation. We have to let some time for themselves, to communicate with their parents and other children.