Αρχείο κατηγορίας Αρχική εκπαίδευση εκπαιδευτικών και επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών της εκπαίδευσης

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Αρχές και συγκεκριμένες προτάσεις με βάση τις ιδιαιτερότητες της Ελληνικής Εκπαιδευτικής Πραγματικότητας

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Ηλίας Υφαντής, Φιλόλογος, Επιμορφωτής ΤΠΕ

Περίληψη: Η δομή της πρότασή μου για τον Εθνικό διάλογο περιλαμβάνει τρία μέρη. Το πρώτο αφορά την στοχοθεσία που θα έπρεπε να έχει το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του Ελληνικού κοινωνικού ιστού και της Οικονομίας. Παρόλα αυτά δεν θα πρέπει να αγνοηθεί η θέση μας στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, αλλά σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει η Παιδεία να συνδεθεί με συγκεκριμένες ευρωπαϊκές πολιτικές, που στοχεύουν στην Οικονομική λιτότητα και στην προώθηση πολιτικών και οικονομικών συμφερόντων. Το δεύτερο μέρος αφορά τις προτάσεις μου στα επιμέρους δώδεκα θέματα που προκρίθηκαν για συζήτηση στον Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία από την Επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων και αφορούν την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, πεδίο της συνδικαλιστικής μας δράσης.. Το τρίτο μέρος περιλαμβάνει θέματα που δεν περιλαμβάνονται στον Εθνικό Διάλογο αλλά κατά την πρότασή μας θα έπρεπε να συζητηθούν προκειμένου να υπάρξει συνολική προσέγγιση του θέματος.

Abstract: The structure of my proposal about the national dialogue consists of three parts. The first part concerns the targeting that the Greek Educational system should have, based on the specific characteristics of the Greek social web and economy. Νevertheless, our position in the European Society should not be ignored, but under no circumstance must the Greek education be connected with specific European policies, which aim at economic thrift and promotion of political and economical interests. The second part refers to my recommendations for the separate twelve subjects which were prejudged for discussion in the National Dialogue for Education by the Committee of Educational Matters and revolve around the secondary education, field of our trade union action. The third part contains issues which are not included in the National Dialogue, but according to our proposal should be discussed in order to have an overall approach to our proposal

Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών: Ριζική τομή ή κατάρρευση;

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Θοδωρής Οτζάκογλου, Εκπαιδευτικός Βαρβάκειου Γυμνασίου

Περίληψη: Ένας κριτικός προβληματισμός προγραμμάτων σπουδών Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών διεθνώς και στη χώρα μας. Πρόταση ριζικής αναμόρφωσης του ελληνικού υποδείγματος

Abstract: A critical approach to a worlwide teachers’ professional development programs and a radical reform proposal for the Greek paradigm

 

Απλές προτάσεις κοινής λογικής

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: ΠΑΥΛΑΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Περίληψη: Η παιδεία και οι όποιες μεταρρυθμίσεις που όντως είναι απαραίτητες πρέπει να μελετηθούν και να αρχίσουν να εφαρμόζονται σε ένα συμφωνημένο βάθος χρόνου βαθμιαία και με ετήσια αποτίμηση των αποτελεσμάτων.

Οργάνωση και Λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Κων/νος Ιωαννίδης

Περίληψη: Με την πρόταση αυτή παρουσιάζονται σε μορφή πρόχειρου σχεδίου νόμου διάφορες αλλαγές που αναφέρονται σε θέματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όπως είναι η αύξηση των ημερών διδασκαλίας, η δημιουργία ενός πραγματικά ενιαίου τύπου λυκείου, από την άποψη του περιεχομένου των σπουδών, με τομείς: θεωρητικό, θετικό, μηχανολογικό, ηλεκτρολογικό, ηλεκτρονικό, δομικό, ναυτικό, εκκλησιαστικό, στρατιωτικό κ.ά. και με ενιαίους κανόνες λειτουργίας, η διαμόρφωση ενός πιο απλού και αντικειμενικού συστήματος εξετάσεων των μαθητών, η απλοποίηση του συστήματος προαγωγών σε πιο δίκαια βάση, η απλοποίηση στις αλλαγές για τις πανελλαδικές εξετάσεις και την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΠΑ, η απλοποίηση των διαδικασιών για το διορισμό στο δημόσιο των αποφοίτων του ενιαίου λυκείου σε αντικειμενική βάση, η αυτοεπιμόρφωση και η ρεαλιστικά περισσότερο αντικειμενική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η σύνδεση βαθμού και παραγωγικότητας, οι διορισμοί των εκπαιδευτικών, οι σχολικές μονάδες πρόσθετης διδακτικής στήριξης, οι ιδιωτικές σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.ά.

Abstract: By this proposal I show, in the form of a draft bill, several changes regarding matters of secondary education such as the increase of the number of the days of teaching, the creation of a genuinely comprehensive school, in terms of the content of studies, with areas: theoretical, positive, mechanical, electrical, electronic, structural, navy, ecclesiastical, military etc. with uniform rules of operation, the formation of a more simple and objective system of student examinations, the simplification of the promotions system of the students in a more objective basis, the simplifying the changes for national exams and the admission to universities, the simplification of the procedures for the appointment of graduates of the high school in a more objective basis, the self-training of teachers, the more realistic objective assessment of teachers, the connection of degree and productivity, the appointments of teachers, the supplementary teaching school units, the private schools etc.