Αρχείο κατηγορίας Γενικό Λύκειο και πρόσβαση στα ΑΕΙ

ΣΧΕΔΙΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Σωκράτης Κουγέας

Περίληψη: Οι σημειώσεις που ακολουθούν είναι περίγραμμα οργάνωσης δευτεροβάθμιου σχολείου, του σημερινού Γυμνασίου-Λυκείου, και μια μικρή αναφορά στις αρχές που νομίζω ότι πρέπει να διέπουν το Δημοτικό. Η οργάνωση του σχολείου υποστηρίζουμε ότι πρέπει να βασίζεται στη δωδεκάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση και στην ενοποίηση Γυμνασίου-Λυκείου. Στο σχέδιο που ακολουθεί και το οποίο μπορεί να δώσει στοιχεία σε μια ευρύτερη πρόταση, ή, αν αποτελέσει βάση συζήτησης, να εξειδικευθεί, επιχειρείται η ενίσχυση της σύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινωνία και τοπικούς θεσμούς, η αξιοποίηση των θεσμών αυτών, και η παροχή της ευρύτερης δυνατής παιδείας σε όλους τους τομείς, στο πλαίσιο της δωρεάν παιδείας. Για το λόγο αυτό οι τομείς που αποτελούν σήμερα μέρος της βασικής εκπαίδευσης αλλά δεν καλύπτονται κατ’ ουσίαν από το σχολικό πρόγραμμα και όσοι συμβάλλουν στην καλλιέργεια ιδαίτερων κλίσεων και ταλέντων των μαθητών, προτείνουμε να υλοποιούνται με μεγαλύτερη ελευθερία, απαλλαγμένοι από τη συμβατική αντιμετώπιση των μαθημάτων, να παρέχονται σε ευρύτερες ομάδες μαθητών και μαθητριών, ώστε να υπάρχει δυνατότητα σχηματισμού «τμημάτων επιλογών», και να δίνουν την ευκαιρία στους νέους και τις νέες να συνεργάζονται και να αξιοποιούν τις υπάρχουσες τοπικές δομές (δημοτικές Βιβλιοθήκες, αθλητικές εγκαταστάσεις).

Abstract: The following notes focus on secondary school’s organization plan. Also there is a reference to the principles that I think should guide the primary education. The organization of the school that we support should be based on the twelve-year compulsory education and unification «Gymnasio» and «Lykeio». The proposal below seeks to strengthen the connection of the school with the local community and local institutions, the development of these institutions, and the provision the broadest possible education to all sectors in the context of free education. For this reason the fields which these days are part of basic education but they don’t covered in substance by the school curriculum and these that contribute to foster inclinations and talents of students, we recommend implemented more freely, free from the conventional course, in larger groups of male and female students, so there is possibility of forming selection’s sections and give the opportunity for young men and women to work together and build upon existing local structures (municipal libraries, sports facilities)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΕΙ

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: ΠΑΝΟΣ ΛΟΥΙΖΟΣ

Περίληψη: Κάθε Υπουργός Παιδείας που αναλαμβάνει καθήκοντα υποστηρίζει και ένα διαφορετικό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ & ΤΕΙ βασιζόμενο πάνω στις εισαγωγικές εξετάσεις. Ένα σύστημα που καθιερώθηκε αρχές του ’80 και μετά από 35 χρόνια λειτουργίας συνεχίζει σχεδόν όπως ξεκίνησε. Νομίζω ότι σε καμία άλλη χώρα της Ευρώπης δεν υπάρχει το σύστημα των εισαγωγικών εξετάσεων, η αποτυχία του οποίου έχει αποδειχθεί από το πλήθος των πτυχιούχων εξωτερικού -κυρίως ευρωπαϊκών χωρών – σε δύσκολες σχολές όπως οι Ιατρικές και οι Πολυτεχνικές. Το πρόγραμμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ το οποίο υποστηρίχθηκε 2 φορές (εκλογικά) μέσα στο 2015 όσον αφορά την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση υποστηρίζει την ελεύθερη πρόσβαση σε αυτά…

Abstract: Each Minister of Education in office supports a different intake system at AEI & TEI based on the entrance examination. A system introduced early 80s after 35 years of operation continues almost as it started. I think that in no other European country is not the system of entrance examinations, failure of which is demonstrated by the number of foreign graduates mainly European countries – in difficult schools such as Medical and Engineering. SYRIZA’s Education program supported 2 times (polling) in 2015 for the introduction in higher education supports free access to them…

Εισαγωγή φοιτητών στο πρώτο έτος σπουδών του Τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης – Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Περίληψη: Πρόταση του Τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης της Σχολής Κοινωνικών, Ανθρωπιστικών Επιστημών και Τεχνών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, με αντικείμενο την θεσμοθέτηση Συστήματος Ειδικών Εισιτηρίων Εξετάσεων για την εισαγωγή φοιτητών στο πρώτο έτος σπουδών.

Abstract: Proposal of the Department of Music Science and Art of the School of Social Sciences, Humanities and Arts of the University of Macedonia, concerning the establishment of Special Entry Examination System for admission in the first year of studies.

Οργάνωση και Λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Κων/νος Ιωαννίδης

Περίληψη: Με την πρόταση αυτή παρουσιάζονται σε μορφή πρόχειρου σχεδίου νόμου διάφορες αλλαγές που αναφέρονται σε θέματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όπως είναι η αύξηση των ημερών διδασκαλίας, η δημιουργία ενός πραγματικά ενιαίου τύπου λυκείου, από την άποψη του περιεχομένου των σπουδών, με τομείς: θεωρητικό, θετικό, μηχανολογικό, ηλεκτρολογικό, ηλεκτρονικό, δομικό, ναυτικό, εκκλησιαστικό, στρατιωτικό κ.ά. και με ενιαίους κανόνες λειτουργίας, η διαμόρφωση ενός πιο απλού και αντικειμενικού συστήματος εξετάσεων των μαθητών, η απλοποίηση του συστήματος προαγωγών σε πιο δίκαια βάση, η απλοποίηση στις αλλαγές για τις πανελλαδικές εξετάσεις και την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΠΑ, η απλοποίηση των διαδικασιών για το διορισμό στο δημόσιο των αποφοίτων του ενιαίου λυκείου σε αντικειμενική βάση, η αυτοεπιμόρφωση και η ρεαλιστικά περισσότερο αντικειμενική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η σύνδεση βαθμού και παραγωγικότητας, οι διορισμοί των εκπαιδευτικών, οι σχολικές μονάδες πρόσθετης διδακτικής στήριξης, οι ιδιωτικές σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.ά.

Abstract: By this proposal I show, in the form of a draft bill, several changes regarding matters of secondary education such as the increase of the number of the days of teaching, the creation of a genuinely comprehensive school, in terms of the content of studies, with areas: theoretical, positive, mechanical, electrical, electronic, structural, navy, ecclesiastical, military etc. with uniform rules of operation, the formation of a more simple and objective system of student examinations, the simplification of the promotions system of the students in a more objective basis, the simplifying the changes for national exams and the admission to universities, the simplification of the procedures for the appointment of graduates of the high school in a more objective basis, the self-training of teachers, the more realistic objective assessment of teachers, the connection of degree and productivity, the appointments of teachers, the supplementary teaching school units, the private schools etc.