Αρχείο ετικέτας ανοικτό σχολείο

Βήμα – βήμα για το Αειφόρο Σχολείο.

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

Περίληψη: Το ΣΥΓΧΡΟΝΟ Σχολείο πρέπει να είναι ψηφιακό, βιοκλιματικό, συνεργατικό, ευχάριστο για τους μαθητές αλλά και τους εκπαιδευτικούς, ένα σχολείο με εγκαταστάσεις πολύ-λειτουργικές, ανοιχτό στην γειτονιά, ανοιχτό στην κοινωνία. Το Αειφόρο Σχολείο μπορεί να αποτελέσει ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο θα εντάσσεται το κτίριο και η λειτουργία του, η διδακτέα ύλη και ο τρόπος διδασκαλίας της, τα συμπληρωματικά προγράμματα, η αξιολόγηση των μαθητών και καθηγητών κλπ. Οι προτάσεις μας στο Διάλογο για την Παιδεία αφορούν τα ακόλουθα θέματα: – Συντήρηση και αναβάθμιση της κτιριακής υποδομής ώστε να αποτελεί ένα παραδειγματικό παιδαγωγικό περιβάλλον όπως και του υλικοτεχνικού εξοπλισμού σύμφωνα με τις σύγχρονες παιδαγωγικές απαιτήσεις. – Εξασφάλιση του αναγκαίου επιστημονικού προσωπικού προκειμένου να υπάρχει σωστός και έγκαιρος προγραμματισμός του διδακτικού έργου. – Εξασφάλιση του αναγκαίου υποστηρικτικού προσωπικού για την φύλαξη, την καθαριότητα και την διοικητική λειτουργία της σχολικής μονάδας. – Ενεργή συμμετοχή της μαθητικής κοινότητας και του συλλόγου γονέων στη λειτουργία και τη ζωή της σχολικής κοινότητας. Το συνεργατικό περιβάλλον μεταξύ καθηγητών – μαθητών και συλλόγου γονέων συνιστά τον κύριο άξονα του αειφόρου σχολείου. – Επανεκτίμηση του προγράμματος σπουδών, της ύλης των μαθημάτων καθώς και της αξιολόγησης. Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα πρέπει να προάγει περισσότερο την βιωματική μάθηση, την κριτική σκέψη και την καλλιτεχνική παιδεία.

 Abstract:  Ιn the frame of the National Dialogue on Education, we here put a proposal under the name «The Sustainable School». Such a school is a multifunctional building, co-operative and open to the neighbourhood and to the society, which means extrovert to the world. First of all, the structural complex with its surroundings should be upgraded /renovated step by step upon the principles of sustainable development and with the contribution of the school community. Secondly, the educational system should provide the teachers with the appropriate means and skills in order to respond successfully to their tutorial tasks. Thirdly, education should be oriented towards the cultivation of free critical thinking and the development of skills rather than the accumulation of sterile knowledge based on exams. Last but not least, school is a community of partners (teachers, schoolchildren, parents) that can functions successfully if based on collaboration. We think that the integration of the largest sense of Sustainability in our students’ everyday school life will make our school a place that practices experiential methods of learning, will give a special value to the students’ choices, will improve our educational system.

Η Παιδαγωγική του Σελεστέν Φρενέ. Μια Παιδαγωγική πρόταση για ένα ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό σχολείο

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Σοφία Λάχλου. Για την Παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο». Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας. www.skasiarxeio.wordpress.com

Περίληψη: Η πρόταση αφορά την ένταξη της παιδαγωγικής Φρενέ στο ελληνικό δημόσιο σχολείο, σε μια συνολική πρόταση για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση για την επιτυχία όλων των παιδιών, από την προσχολική αγωγή έως το Πανεπιστήμιο. Με την παιδαγωγική Φρενέ έχουμε τις αρχές και τα παιδαγωγικά εργαλεία για ένα σχολείο ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό με έμφαση στις δεξιότητες έκφρασης, επικοινωνίας και συνεργασίας στο σχολείο. Με τη συνεταιριστική κοινότητα τάξης και τα Συμβούλια, με το Τυπογραφείο και τα σχολικά έντυπα (σχολική εφημερίδα, μικρά βιβλία των παιδιών), την καλλιτεχνική έκφραση και τον κινηματογράφο, το σχολείο είναι ελεύθερο και ανοικτό στην κοινότητα, παράγει πολιτισμό, με τους μαθητές να συν-διαμορφώνουν το περιβάλλον τους, με τις δράσεις και τη συμμετοχή τους στα κοινά. Οι μαθητές, βιώνουν τη δημοκρατία στο σχολείο τους και γίνονται οι ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του σήμερα και του αύριο. Η πρόταση είναι αυτό που ονειρευόμαστε για το σχολείο, τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας «Το Σκασιαρχείο -Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» και εκατοντάδες πια εκπαιδευτικοί με τους οποίους συμπορευόμαστε.

Abstract: The proposition concerns the introduction of the Freinet Pedagogy in the Greek public school in a proposition for the reform in education, for the success of all children, which starts from the nursery school and ends up at the University. The Freinet pedagogy offers the principles and the pedagogical tools for a free, open and cooperative school with emphasis on expression skills, communication and cooperation at school. With the cooperative class and the councils, the school newspaper, the small books that the children create themselves, the artistic expression and the cinema, school is free and open to the world, produces culture for the community, students construct together their environment, with their actions and active citizenship. Students experience democracy at school and become the active and responsible citizens of today and tomorrow. The proposal is what we dream about school, the members of the pedagogical group “Skasiarxeio. For an open school of the community” and hundreds of teachers with whom we share the same ideas.