Αρχείο ετικέτας ΣΕΠ

Συμβουλευτική στήριξη του μαθητικού πληθυσμού της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης: Δημήτριος Κων. Μαυραγάνης, Υπεύθυνος ΣΕΠ (Phd, Med, Msc)

Περίληψη: Η πρόταση εστιάζει στην αναγκαιότητα εμπλουτισμού του παραδοσιακού εκπαιδευτικού ρόλου του σχολείου με συστηματικές κοινωνικοπαιδαγωγικού χαρακτήρα παρεμβάσεις. Συγκεκριμένα προτείνεται η ίδρυση και λειτουργία ειδικής υπηρεσίας για τη συμβουλευτική στήριξη των μαθητών/τριών στις σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος της υπηρεσίας, η οποία στελεχώνεται από Σύμβουλο Ψυχολόγο και Σύμβουλο Σπουδών & Σταδιοδρομίας, είναι η εξειδικευμένη παροχή στήριξης του μαθητικού πληθυσμού τόσο σε θέματα προσωπικής ανάπτυξης και συμπεριφοράς όσο και σε θέματα εκπαιδευτικών και επαγγελματικών επιλογών και αποφάσεων.

 Abstract: This proposal focuses on the necessity of enriching the traditional educational role of the school with systematic social-pedagogical interventions. Specifically, the proposal suggests the establishment and operation of a special service for the counseling of students in secondary school education units. The aim of the service which is staffed by Psychologist Counselor and Career Counselor is the specialized support of the student population at both personal development and behavioral issues as well as in matters of educational and professional choices and decisions.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ

Δείτε την πρόταση

Συντάκτης:1ο ΓΕ.Λ. ΙΛΙΟΥ

Περίληψη: Διαχωρισμός της πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση από ένα Λύκειο Γενικής Παιδείας, Μείωση της ύλης, Μείωση του αριθμού μαθητών των τμημάτων Προσανατολισμού, Βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής, Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού

Abstract: The purpose of High School should not be to prepare pupils for University Education but rather have an identity of its own, based on General Education Smaller number of pupils in the “Orientation “classes Improvement of school equipment and installations Reduction of curriculum the extent of which is thus badly taught Improvement of teacher’s status