Αρχείο ετικέτας Παράλληλη στήριξη

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΡΕΘΥΜΝΟΥ.

Δείτε την πρόταση

Συντάκτες: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Περίληψη: Ο σύλλογος διδασκόντων του 2/θ Νηπ/γείου Πλατανιά Ρεθύμνου συζήτησε και αποφάσισε να υποβάλλει μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Παιδείας προτάσεις που αφορούν στα εξής: Ειδική Αγωγή : α. την παραπομπή νηπίου σε διαγνωστική ομάδα β.απαγόρευση παραμονής νηπίου με ειδικές εκπ/κές ανάγκες στο απογευματινό τμήμα του ολοήμερου νηπ/γείου χωρίς παράλληλη στήριξη, την αύξηση της επιδότησης σχολικών μονάδων και τον εκσυγχρονισμό του νηπιαγωγείου, την στελέχωση των σχολικών μονάδων με μόνιμους εκπαιδευτικούς, με ψυχολόγο και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, την αύξηση των αποδοχών των εκπαιδευτικών.

Abstract: The teachers of the Nursery School of Platania Rethymnou have discussed and decided to make recommendations in the digital platform of the Ministry of Education.

 

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Δείτε την πρόταση

Συντάκτες: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΣΟΥ

Περίληψη: Το εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας διαμορφώνει τους αυριανούς πολίτες. Είναι σημαντικό λοιπόν να αποφασίσουμε τι είδους πολίτη θέλουμε και τι είδους πολίτευμα, αφού ο πολίτης καθορίζει και την ποιότητα της δημοκρατίας μέσα στην οποία ζει. Άρα αυτό που θέλουμε είναι ένα εκπαιδευτικό σύστημα και ένα σχολείο γνώσης και κριτικής σκέψης, υψηλών κοινωνικών και πολιτιστικών αξιών, που να προβάλλει το όραμα ενός κοινωνικού ανθρωπισμού.Στο πλαίσιο αυτό παραθέτουμε συγκεκριμένες προτάσεις για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε 5 διαφορετικούς τομείς:1. Κτηριακό – Υποδομές2. Λειτουργία σχολείου – Εκπαιδευτικά – Διοικητικά – Σύλλογος Διδασκόντων3. Προγράμματα σπουδών – Αναθέσεις μαθημάτων – Διδακτέα Ύλη4. Πανελλαδικές εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση5. Τμήματα Ένταξης – Παράλληλη στήριξηΟι προτάσεις αυτές είναι αποτέλεσμα πολλών συζητήσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και εγκρίθηκαν από τη συντριπτική πλειοψηφία του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου.

Abstract: The educational system of each country forms tomorrow’s citizens . It is important to decide what kind of citizen and what kind of regime we want, since the citizen determines the quality of democracy of each country. We want an education system that promote pluralism, critical thinking, high social and cultural values. Schools that highlight the vision of a social humanism.